Bio:
ローレンはカナダのトップ大学であるトロント大学(UofT)で、言語学と近東・中東学の二重専攻で文学士号を取得しました。彼女は最優秀成績で卒業し、ディーンズリストに毎年名を連ねました。その後、トロント大学で言語学の修士号を取得。現在、彼女はトロント大学の言語学専攻の博士課程5年生として、言語が社会的に使用されることで行われるアイデンティティ形成に焦点を当てて研究しています。
彼女は2018年に修士課程に入学して以来、大学レベルの教育経験を幅広く積んできました。入門から応用まで、8つ以上の言語学のコースを教えた経験があります。教育者としての彼女の教育哲学は、学生にコースの目標や方法論を教えるだけでなく、学術界や産業界での競争力が高まるような応用の効くスキルを彼らに身に付けさせることです。実際には、アクティブラーニングのストラテジーを授業に取り入れることで、学生がハンズオン学習を通して教材に取り組み、高いコミュニケーションスキルを身につけ、ライティングのスキルを向上させるよう促します。
彼女は、その幅広い研究経歴から様々なトピックを十分に教えることができるだけでなく、学生の研究プロジェクトを学会発表や出版のレベルに引き上げるサポートをすることも可能です。学術界でのキャリアを通じて、彼女は言語学、社会学、ジェンダーとセクシュアリティの研究、実験デザイン、音響学、統計分析などの分野で専門的な知識を得てきました。彼女の研究は招待論文と査読付きジャーナルの両方で出版されており、国内外で有名な言語学学会でも発表を行っています。
自由時間には、パワーリフティングや日本旅行、N2の受験勉強をしたり、ラガマフィンの猫との上質な時間をビスケット片手に過ごしています。