学際的な研究者であり教育者でもあるファイクは、ハーバード大学で経済学と近東文明の学士号（AB）を取得しました。エラスムス・ムンドゥス奨学生として優秀な成績を収め、グラスゴー大学で国際関係学の国際修士号（IntM）、エストニアのタルトゥ大学ヨハン・スカイテ政治研究所で社会科学研究の修士号（MA）、ポーランドのヤギェウォ大学でヨーロッパ研究の修士号（Mgr）を優秀な成績で取得しました。 ファイクは、「教育とは生きた経験であり、継続的な旅であり」、「成功するには理解力とモチベーションが重要であり、規律を守るための前提条件である」と信じています。また、正しいテクニックに加え、正しいマインドセットを身につけることで、すべての生徒が試験だけでなく、将来の人生やキャリアにおけるあらゆる実践的な課題に合格できると信じています。 ファイクの教育学的アプローチは、ハーバード大学教育学部やハーバード大学発達障害児センターでの研究活動や、IB、SAT、語学（学問やビジネス向け）、研究スキルの指導における10年にわたる経験に基づくものです。 教育以外では、文学の翻訳、文字やビジュアル・アートの鑑賞、新しい料理技術の習得など、健全なバランス感覚を保っており、現在、9ヶ国語目となる日本語を勉強中で、松濤館空手の黒帯を保持しています。

ベンはミドルベリー大学で宗教学の学士号を取得し、優秀な成績で卒業しました。フルブライト・フェローとして来日し、東京の外国人出稼ぎ労働者に関する政策イニシアチブの研究を行いました。現在、慶應義塾大学大学院修士課程に在籍し、現代日本社会に関する研究を進めています。 ミドルベリー大学ではピアライティングチューターとして、ミシガン大学ではアカデミックメンターとして、ベンは様々な学問的・個人的背景を持つ学生を指導しました。学生が学問的な目標を達成するだけでなく、思想家や作家としての自信をもつようになるのがベンにとって大きなやりがいでした。 また、ニューヨーク日本商工会議所で理事会コーディネーターとして数年間勤務し、日本企業のトップエグゼクティブとの関係を管理しました。 ベンの学問的興味は、文学、語学、社会学、法律など多岐にわたり、複数のAP試験（米国史、AP言語・文学）で5を獲得し、日本語能力試験でN2に合格し、LSATでは173点を獲得しました。 趣味はテニス、バスケットボール、ビデオゲームです。

ベンはキングス・カレッジ・ロンドンで古代ギリシャ語とラテン語の古典を専攻し、文学士号（優等）を取得しました。 東京アカデミックスに入社する以前は、アップル、サムスン、任天堂といった企業の主要な発表会を取材するため、テクノロジー関連の記事を執筆しました。また、マルタで英語を教え、12歳から70歳までの幅広い学習者と10,000時間以上の授業を行った経験を通じて、様々な文化的背景や習熟度に合わせて授業を適応させる能力を深めました。 東京アカデミックスでは、様々な教科の生徒をサポートし、特に英語の個人指導を得意としています。また、IELTSやTOEFLを受験する生徒が、自信に満ちた、構成のしっかりした回答を作成し、高得点を獲得できるようサポートすることも得意としています。 英語を母国語とし、古代言語にも造詣が深く、日本語も現在学んでいます。 自由時間には、オリジナル曲のレコーディングと演奏（近々東京でギグを行う予定）、最先端の携帯電話やビデオゲームに関する記事の執筆、そして出来る限り多くの国々を探検したりしています。

アナはリオグランデドスル州連邦大学で生物科学の学位を取得し、学年で最も高い成績で卒業しました。その学業成績により、日本の文部科学省から名誉ある奨学金を得て、東京大学で持続可能性科学の修士号を取得しました。アナの興味は教育、科学研究、科学コミュニケーションに及んでいます。 大学在学中は、ボランティアプログラムを通じて高校生の生物学の個人指導を行い、大学合格率を大幅に向上させるとともに、試験対策やカリキュラムサポートの専門知識を固めました。ブラジルと日本で6年間の指導経験を持っており、中学生を対象に数学、生物学、物理学、化学、地球・宇宙科学を教えてきました。また、3年間、東京のインターナショナルスクールで主担任を務め、カリキュラムを共同開発し、家庭と緊密に連携して学習目標を調整しました。 アナは複雑な科学的アイデアを単純化し、探究と継続的な評価を通して生徒のニーズに合わせた授業を行うことに長けており、東京アカデミックスでは、生徒が実践的なストラテジーを身につけ、明確な目標を設定できるようサポートし、進歩を簡単に追跡できる方法を提供し、生徒が目指す学問的課題に備えることをサポートしています。 教育以外では、ブラジル農務省で生物学者を務め、生物多様性と植物の健康を促進するためにコミュニティガーデンでボランティアとして活動しています。また、学校庭園の教育的影響に関する論文を執筆し、現在は日本の里山景観に焦点を当てた都市周辺林業に関する学術論文を執筆中です。また、自然と友人や家族とののんびりした時間が好きです。

マーロウはマギル大学で東アジア研究の博士号を取得後、トロント大学で英語と哲学を専攻し、修士号と優等学位を取得しました。 学術的な知識には文学、歴史、都市研究、デジタルメディアが含まれ、日本語、映画、歴史の大学レベルのコースを教えてきました。 カナダと日本で10年以上の指導経験を持つマーロウは、未就学児から大学院生まで、あらゆる年齢の生徒が自信をつけ、英語で成功できるようサポートしました。 私立の語学学校での教師としての経験もあり、JETプログラムではアシスタント教師として生徒の語学力を強化し、国内外の一流大学への入学をサポートしました。 現在でも、生徒が目標を設定し、教材と個人的につながり、継続的に質問できるようサポートすることで、生徒が学校や統一試験でトップクラスの成績を収められるよう支援しています。 マーロウの指導スタイルは、生徒の目線に立ち、目標志向で、すべての学習者が自分の期待を超えることができるという信念に基づいており、生徒が需要となるスキルを身につけ、学校や統一テストでトップクラスの成績を収められるようサポートしています。目標を設定し、教材と個人的なつながりを築き、より多くのことを学ぼうと常に努力することで、生徒たちは素晴らしい結果を達成し、学問的・職業的成長を支える生涯にわたるスキルを身につけることができます。 自由時間には、長距離の散歩をしたり、電車で日本各地を探検したりするのが趣味で、読書、ロッククライミング、演劇も好きです。また、言語にも非常に興味を持っており、最近、日本語能力試験N1に合格しました。

イーは、カナダのブリティッシュコロンビア大学（UBC）で環境化学と心理学を専攻し、理学士号（B.Sc.）を取得しました。 在学中は複数の教科で優秀賞を受賞し、AP生物学および英文学では5/5の最高評価を取得し、フランス語スピーチコンテスト「Concours d’art oratoire」では第3位を受賞しました。また、数学や理科の個別指導、エッセイライティングの指導や添削も行っていました。 卒業後は、環境テクノロジー分野での勤務を経て、サイエンスおよびテクニカルライティングの道に進みました。ESL（第二言語として英語を学ぶ）研究者や学術関係者の論文・学位論文・ジャーナル投稿の改善を7年以上にわたり支援してきた実績があります。また、IT業界の先進企業でテクニカルライターとしても活躍し、複雑な概念を素早く理解できる上、エンジニアや科学者の知識をわかりやすい言葉で伝えることを得意としています。 さらに、バンクーバーで子ども向け団体や市民支援サービスのボランティア活動に取り組み、その貢献が評価されて市の表彰を受けています。 余暇には美術展やクラシックコンサートを楽しみ、新しい場所を巡ることが好きです。また、気分転換としてピアノ演奏やジャグリングも続けています。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。