マイカはフィリピン大学で学士課程を修了し、機械工学の理学士号を優秀な成績で取得しました。卒業後は研究者として衛星搭載カメラの部品設計に携わりました。 機械やロボティクスへの関心から来日し、東京工業大学大学院で工学・デザイン分野の修士号を取得しました。 在学中は支援ロボットの開発に関する研究に取り組み、現在は同分野で博士課程に進み、人々の暮らしに本当の意味で役立つロボットを作るための理解をさらに深めようとしています。 マイカは、学びを現実世界の文脈と結びつけることが重要だと信じており、そうすることで、「知識を得たい」という意欲が高まり、周囲の世界への理解も深まると考えています。このような価値観を生徒にも伝え、より大きな学問的成長を後押しするのが目的です。 余暇にはサッカーをしたり、運動したり、美術館を訪れたりなど、さまざまな趣味を楽しんでいます。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。  

合格ハイライト 2023年以降の合格実績。*完全なリストではありません。 アメリカ：スタンフォード大学、シカゴ大学、ペンシルバニア大学（ウォートン校） イギリス：ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン、キングス・カレッジ・ロンドン、インペリアル・カレッジ・ロンドン 日本：慶應義塾大学（PEARL）、上智大学   最近の専攻実績 専攻分野は以下の通り：*完全なリストではありません。 電気工学、政治学、経済学、経営学、グローバル／国際開発   プロフェッショナル・アプローチ サムは、アカデミックライター、教員、そして入学コンサルタントとしての経験を融合させ、知的好奇心の育成に重点を置いた全人的なアプローチで生徒を支援しています。彼は、生徒の学問的関心を軸にした大学出願の構築を得意としており、適切な課外活動の選定から、魅力的な物語として自分の経験を表現する方法まで幅広く指導を行っています。教育者としての情熱を持つサムは、生徒一人ひとりに自信を育み、新たな視野を開くことを常に目指しています。

パンチョは2012年にチリの大学（サンティアゴ大学）で応用言語学の学士号を取得し、その後オーストラリアのメルボルン大学で応用言語学の修士号を優等な成績で取得しました。大学院在学中は、語学学校でスペイン語講師を務めるとともに、メルボルン大学で研究アシスタントとしても活動していました。オーストラリアに移る前は、サンティアゴ大学で講師を務め、日本語・スペイン語・英語・ポルトガル語の翻訳者および通訳者を務めました。2017年から日本に在住し、2018年より講師としてスペイン語や作文の指導を行っています。教育活動に加え、研究も積極的に行っており、これまでに2つの論文と2つの書籍の章を執筆・発表しました。また、セルバンテス文化センター公認のDELE試験官資格を取得しました。プライベートでも、言語学習（ヨーロッパ・ポルトガル語や日本語の漢字）が好きで、風景写真撮影も趣味の一つです。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。  

ルナは、ニューヨーク大学を優等で卒業し、政治学、権利、開発の学士号を取得しました。学生時代を通じて、主に東アジア関係に焦点を当てた4か国で学び、働いてきました。大学卒業後、日米関係に携わり、グローバルヘルスや政策対話などのプロジェクトに貢献した。この分野での専門性をさらに高めるため、2023年に渡日し、文部科学省奨学金を通じて東京大学で公共政策の修士号を取得しました。ルナは、生徒が目標を達成できるよう、各生徒のニーズを満たすことに心掛けています。フィリップスエクセターアカデミーの卒業生として、SSATやSATなどの試験の準備と高レベルの学業成績の維持のストレスを理解しており、5歳から16歳までの幅広い年齢の生徒を教えてきました。教育以外では、かぎ針編み、お料理、日本語の勉強が好きです。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。  

ミヤはオックスフォード大学で人間科学の学士号を取得し、幅広い分野にわたる優れた学術的背景を持っています。在学中は社会科学から生物科学まで多岐にわたる科目を学び、アッパーセカンドクラス・オナーズ（上位成績）を取得しました。オックスフォードでの実績として、進化医学と公衆衛生における学術優秀賞の受賞や、国連の「ワンヘルス」フレームワークに関する格差についての論文執筆（学術誌掲載レベル）などがあり、また、社会・行動・生物科学の交差が若者の健康に関する意思決定に与える影響についての研究も高く評価されました。学業以外にも、教育のアクセシビリティ向上に積極的に取り組み、オックスフォード大学の学問に触れる機会を広げるための学生運営ポッドキャストの企画・制作を主導しました。ミヤ自身も優れた学歴を持ち、GCSEでは8・9を取得し、Aレベルでは生物学、化学、演劇でトップ成績を収め、国際生物学オリンピックでは金メダルを獲得しました。現在は教育に大きなやりがいを感じており、インターナショナル幼稚園での指導や個別指導を行っています。これまでにオックスフォード大学への合格者も輩出しており、生徒一人ひとりに寄り添った温かく、柔軟で刺激的な指導が、最も効果的な学びの環境を生み出すと信じています。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。    

アリは、マンチェスター大学で国際関係学の学士号を取得し、ロンドン大学で国際公共政策の修士号を修めました。学部・大学院ともに論文で優秀な成績を収め、マンチェスター大学の学生誌やAKPsiフラタニティのメンバーとしても活動していました。 東京アカデミクスに加わる前は、日本の全国紙「毎日新聞」でアシスタントリサーチャーとして勤務し、学者や政治家へのインタビュー、記者会見の取材、同僚の英語サポート、経済・政治関連のブリーフィング作成などを担当していました。また、日本の保育園での勤務経験や、子どもたちのサポート、成人向けの英語指導も行ってきました。 指導においては、生徒が内容を深く理解し、基礎的なスキルを向上させることを重視しています。特に小・中学生向けの英語を専門としていますが、幅広い科目のサポートが可能です。 プライベートでは、日本語の勉強や日本各地を旅することを楽しんでおり、来年中に日本語能力試験(JLPT)N2の取得を目指しています。雨の日には執筆やイラストを描くのが趣味です。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。