テオマンは、ハーバード大学で政府学および歴史学の優等学士号を取得し、セント・アンドリューズ大学で法学および憲法学の修士号を取得しました。現在は、スコラ・スーペリオーレ・メリディオナーレで世界史とガバナンスの博士号を追求中です。これらの学位の間に、エコロジー、時事問題、サイバーセキュリティ、歴史などに関する編集、研究、出版の仕事をいくつかの職務で経験しました。また、フルタイムの教職、プロフェッショナルな個別指導、契約業務など、教育分野での経験も豊富です。 テオマンは教育を生涯にわたるプロジェクトと考えており、この姿勢を指導にも反映させています。生徒が自ら主体的に学び、教育を自分のプロジェクトとして捉えることが最も有益だと考えており、教育者はその過程において、一時的なガイドとして支援する役割を果たすべきだと信じています。このアプローチに基づき、テオマンの授業は、生徒に浅い暗記や模倣を避け、より深い理解を目指し、その理解を自己成長のために活用しようという意欲を促進します。 休日には、文学や哲学を読んだり、文章を書いたり、ゲームをしたり、ハイキングをしたりするのが好きです。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。    

ディエゴはエクアドルで育ち、物理への情熱は幼い頃から芽生えていました。高校生の頃、自由時間に電気回路の実験をしたり、テスラのコイルを作ったり、自分で望遠鏡を作ったりして過ごしました。宇宙を理解することに対するこの実践的な好奇心が、一般相対性理論のトピックに焦点を当てた物理学の理学士号を追求することにつながりました。成績は学年トップで、優等卒の称号を得て卒業しました。 ディエゴの指導の旅は学士課程の在学中に始まり、同級生を指導し、難しい概念を理解する手助けをしていまし。その後、フリーランスの家庭教師として高校生に数学と物理を教えることで、さらに指導スキルを磨きました。また、国際天文学連合（IAU）の科学普及プログラムにボランティアとして参加し、ラテンアメリカ各地の高校生に基礎天文学を教える活動を通して、教育への情熱を深めました。 学士号取得後、ディエゴは日本政府（MEXT）の奨学金を授与され、さらなる学術研究を進めるために来日しました。東京工業大学では、人工知能を重力波物理に応用する研究を行い、修士号を取得しました。最近、LIGO-VIRGO-KAGRA共同研究に積極的に参加し、最先端の天体物理学研究に貢献しました。現在では、東京理科大学の博士課程に在籍しており、物理学の画期的なトピックを探求し続けています。ディエゴの指導方針は、深い理解と複雑なアイデアを簡単に説明できる能力を重視するファインマン・テクニックに触発されており、生徒が明確な理解力と体系的な思考力、そして好奇心を持って課題に取り組めるよう支援することを目指しています。 研究以外では、バランスの取れた充実したライフスタイルを維持しています。運動やサイエンスフィクションの読書、料理に興味を持っており、最新技術の進歩を常に追いかけています。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。  

チャンブリスは、2021年に南カリフォルニア大学(USC)を優等で卒業し、マーシャル・スクール・オブ・ビジネスで経営学の学士号と東アジアの言語と文化の学士号を取得しました。学際的な業績により、ルネッサンス奨学生の栄誉を得ました。さらに、校時代、学年首席（バレディクトリアン）として卒業し、ACTで36点を取得し、AP®英文学、AP®アメリカ史、AP®心理学を含む複数のAP試験で5点を獲得しました。優れた学業成績と課外活動への積極的な関与により、USCへの入学のための成績優秀な奨学金「チョディ家族年間奨学金」を受け、マーシャル・スクールの新入生クラスのトップ10%を対象とした招待制の「マーシャル・グローバル・リーダーシップ・プログラム」に参加する機会を得ました。その後、USCのディベートチームでの活動を通じてディベート奨学金も獲得しました。 チャンブリスは高校時代から指導を始め、外国語、数学、作文などの分野で生徒を指導してきました。彼女にとって最も重要な指導経験は、「アップワード・バウンド」という、成績が低迷している高校の生徒にチュータリングと大学進学支援を提供する非営利活動に携わったことです。そこで英語、歴史、数学を教え、教員助手として活動し、生徒たちの大学出願の支援を行い、。特にエッセイや履歴書の作成に焦点を当てました。全ての年齢層の生徒と接する中で、生徒が自信を持って学び、問題を解決する力を身につけることを中心に据えた教育哲学を構築してきました。これにより、生徒が独立して学習に取り組む際に直面する課題に対して十分な準備ができるようサポートしています。 休日には、読書（特に日本のミステリー作家の江戸川乱歩）、レストラン巡りや美術館巡りを楽しんでいます。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。  

トムはケンブリッジ大学でコンピュータサイエンスを専攻し、最優等で学士号（BA）を取得しました。GCSEで16科目A*、Aレベルで5科目A*を達成しています。 トムは、高校生への指導を中心に5年以上の豊富な経験を持ち、数学や理科の講師として活躍してきました。また、ケンブリッジ大学で学部向けのコンピュータサイエンスの授業も担当しています。 トムが指導した生徒は、アメリカ、日本、イギリスのトップ大学からのオファーを受けており、スタンフォード大学、プリンストン大学、ジョンズ・ホプキンス大学、東京大学、ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン、ケンブリッジ大学などの例があります。

ヘイデンはバージニアで、アメリカ史の始まりに囲まれて育ちました。豊富な学びの機会に触発され、高校時代に地元の博物館で働き始め、教えることへの情熱を見出しました。2019年に名門ウィリアム＆メアリー大学を優等で卒業し、政府学とグローバルスタディーズで学士号を取得しました。学業を進める中で、日本への興味が芽生えたヘイデンは、教えることと日本文化を学ぶため、2019年にJETプログラムで来日し、小中学生に英語を教える経験を5年間積みました。2024年からは東京大学の修士課程に進み、AIを活用して教育をより魅力的かつ効果的にする方法を研究しています。ヘイデンは学業で優れた実績を持ち、8科目のAP試験に合格し、SATとACTの読解セクションでそれぞれ満点の800点と36点を取得しました。また、GREの言語セクションでは99パーセンタイルを記録しています。成功のために必要なことを理解しており、その経験を他の人にも役立てたいと考えています。ヘイデンは、学びは教師と生徒の共同作業であり、やる気が原動力となると信じています。そのため、教える際には学びを面白く、魅力的で楽しいものにし、同時に生徒一人ひとりに合わせた指導を行っています。最も学びやすい方法は人それぞれであり、各生徒の学問的および個人的な潜在能力を最大限に引き出すことを目指しています。ヘイデンにとって、教育は「トップダウン」ではなく、チームワークです。教育以外では、旅行やストーリー性のあるゲームを楽しんだり、新しいレストランでの食事を満喫したりするのが大好きです。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。

フローレンスは2018年にノースウェスタン大学を優秀な成績で卒業し、美術史の学士号（BA）とジャーナリズムの理学士号（BS）を取得しました。2022年にはシカゴ大学で人文学の修士号（MA）を取得しました。卒業後、日本のグラフィックデザインと視覚文化への関心から東京に移住し、横浜にあるアメリカ・カナダ大学連合日本研究センターで集中的に日本語を学ぶため、渡邉利三国際奨学金を受けました。現在は、早稲田大学大学院のアジア太平洋研究科で大使館推薦による国費外国人留学生（研究留学生）です。これまでに、サンフランシスコとニューヨークのデザイン機関で働き、デザイン雑誌のフリーランスライターとしても活動してきました。大学時代には、大学美術館で学生学芸員を務め、ノースウェスタン・フィルハーモニックのフルート奏者、そして複数のキャンパスの出版物でデザイナー兼アートディレクターを務めました。高校時代には特に語学が好きで、フランス語、スペイン語、スペイン文学を含む10科目のAP®試験を受けました。長年生徒として過ごしてきたフローレンスは、東京アカデミックスで生徒たちと一緒に自らの学業目標を特定し、達成できるようにサポートすることに情熱を注いでいます。休日は、草月流いけばなを練習したり、展覧会に行ったり、語学を勉強したりすることが大好きです。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。