アンリはイェール大学で環境科学の修士号を取得と並行して、英文学、生態学、進化生物学を専攻し、理学士号を取得しました。大学院と学部での研究は、植物生態学、特に植物群落の構成、植物生態生理学、侵入植物生物学に焦点を当てていました。現在は東京薬科大学の非常勤講師として、生命科学のための英語プログラムを担当しています。教えることや学ぶことが好きなのは、9年生の時の英語教師であるワイアー先生のおかげだと考えており、彼からは批判的な目で読み、さまざまな解釈を探求することを最初に教えられたと考えています。中学生の放課後の家庭教師として高校で教え始め、大学では、日本語と生物学のコースのティーチングフェローを務めました。大学院生時代には、イェール大学の環境教育イニシアチブを通じてニューヘイブンの高校生と協力しました。また、ニューヘイブンの高校生の大学出願を支援し、現在はイェール大学入学の卒業生面接官を務めています。同様に、生徒たちがコンテンツを理解するだけでなく、スキルを磨き、新しい状況で知識を応用する方法を見つけるよう心掛けています。休日は読書、プレミアリーグのサッカー観戦、ギターとピアノの演奏、お菓子作りが好きです。 SAT®およびAP®は、College Boardが所有する商標であり、College BoardはTokyo Academicsと提携しておらず、推奨するものでもありません。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。

ローレンはカナダのトップ大学であるトロント大学（UofT）で、最優秀成績で言語学と近東・中東学の二重専攻文学士号を取得し、毎年学部長表彰を受賞しました。その後、トロント大学で言語学の修士号を取得しました。現在では、トロント大学の言語学専攻の博士課程の5年生として、アイデンティティの創造を通じた言語の社会的使用に焦点を当てています。2018年に修士課程を開始して以来、大学レベルの教育経験を幅広く積んできました。入門から応用まで、8つ以上の言語学のコースを教えた経験があります。教育者としてのローレンの教育哲学は、各科目の目標と方法論について生徒に指導するだけでなく、生徒に学術界や産業界で競争力を持たせるための移転可能なスキルを身に付けることです。実際には、アクティブラーニング戦略を教育に取り入れることでこれを促進し、生徒が実践的な学習を通じてコース教材に関与し、強力なコミュニケーションスキルを開発し、ライティングを進めることを奨励しています。幅広い研究経験を持っているため、さまざまなトピックを教えられるだけではなく、生徒の研究プロジェクトを学会発表や出版のレベルに引き上げるサポートもできます。学術界でのキャリアを通じて、言語学、社会学、ジェンダーとセクシュアリティの研究、実験デザイン、音響学、統計分析などの分野で専門知識を習得しました。ローレンの研究は招待論文と査読付きジャーナルの両方に掲載されており、国内外で有名な言語学会議でこの研究成果を発表しています。休日には、パワーリフティング、日本の国内旅行、JLPT（日本語能力試験）N2の受験勉強と、ラガマフィン猫の「ビスケット」」との充実した時間を楽しんでいます。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。

ライアンはカナダのゲルフ大学で理論物理学の理学士号と一般相対性理論を専門とする理論物理学の理学修士号を取得しました。その後、教師になることを決意し、カナダのトロント大学で中級・上級レベルの数学と物理学を専攻し、教育学士号を取得しました。イギリスに移住しGCSEの物理を3年間教え、その後台湾に渡り、いくつかの学校で教師を務めてきました。代数2、微分積分学の準備コース、微積分などの数学のコースだけでなく、概念物理学、IB DP物理HLなどの物理のコースも教えました。4年間台湾で過ごした後、日本に移り、IBのカリキュラムを使って更に4年間教師を勤め、IB DP物理SLとHL、IB DP数学分析とアプローチSL、MYPサイエンスの教師を教えてきました。 プライベートでは、友人とボードゲームを楽しんだり、3Dプリンターを使用して様々なものを印刷したり、レーザー彫刻機でカットしたりするデザインを考えたりするのが好きです。ライアンは学ぶことも大好きなので、最近では独学でPythonのコーディングを学び、昨年にはデータサイエンスのコースを受講しました。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。

ロビーは、ノースカロライナ大学チャペルヒル校で社会学の学士号を取得しました。高校時代は大学入試と AP テストの両方で優秀な成績を収め、SATで1530点、ACTで35点を獲得し、AP 言語、文学、米国史、微積分 AB/BC、統計、生物学、化学のすべてで5の評価を獲得しています。この学業成績の優秀さは大学でも続き、名門のファイ・ベータ・カッパ名誉協会に入会し、複数学期にわたって学部長表彰を受け、GPA 3.96 で卒業しました。 彼は大学在学中からさまざまな環境で教育に携わってきました。特に数学と英語については、あらゆる年齢層の生徒を指導した経験を持っています。最近では2021年11月から2023年3月まで、新潟県糸魚川市の小・中学校で外国語指導助手（ALT）として勤務しました。 ALTとしての経験に刺激を受けたロビーは、2023年4月から上智大学で言語学（TESOLを専攻）の修士号取得を目指しています。また、上智大学在学中は、中学校と高校の英語教員免許を取得できる機会があるため、卒業後は日本の小学校または中学校で働きたいと考えています。 日本語能力試験N1を取得済みで、父親の母国語のスペイン語をロビーは問題なく話せます。加えて中国語の習得にも挑戦しています。教室の外では、ピアノを弾いたり、Wikipediaを読んだり（編集したり）、日本の田舎を旅したりするのが大好きです。

合格ハイライト 2023年以降の合格実績。*完全なリストではありません。 アメリカ：ハーバード大学、スタンフォード大学、プリンストン大学、コロンビア大学法学部 日本：早稲田大学 カナダ：トロント大学、ブリティッシュコロンビア大学、マギル大学   最近の専攻実績 専攻分野は以下の通り：*完全なリストではありません。 工学、ビジネス、神経科学、経済学、美術   プロフェッショナル・アプローチ 経験豊富なコンサルタントであるエレインは、生徒主導のアプローチを採用し、生徒が批判的かつ創造的に考えることができる環境を整えており、忍耐と積極性をもって各生徒の可能性を引き出すこに心掛けています。生徒が自分に合った専攻やプログラムを選ぶサポートや、本格的で独自性のある自己PRを作成できるようサポートしています。エレインの目標は、生徒が気づきの瞬間を経験することで、自己信頼を強め、学業だけでなく、その後のキャリアを通して必要な手段を確実に身につけられるようにすることです。

オードは2018年にキングス・カレッジ・ロンドン(KCL)でスペイン語を含むヨーロッパ研究の学士号を取得し、スペイン語口頭試験では優秀な成績を修め、最高優等学位で卒業しました。また、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス・アンド・ポリティカル・サイエンス(LSE)で、ジェンダー、開発、グローバリゼーションの修士号も取得しました。大学在学中および卒業後は、移民や難民の子どもたちがイギリスの学校制度に適応できるよう支援する地元団体でボランティア活動を行い、子どもたちがイギリスで成功できるように数学と英語の基礎を習得する支援に重点を置いていました。卒業後、世界中の学校で体験学習プログラムを推進する教育慈善団体に勤務しました。最近では、国際的な女性健康組織のコミュニケーションチームに所属し、科学的なベストプラクティスや研究を医療従事者と患者に広く知ってもらえるように支援をしてきました。自由時間には、料理や読書、ヨガ、散歩、美術館巡りを楽しんでいます。 SAT®およびAP®はCollege Boardの登録商標です。College BoardはTokyo Academicsといかなる提携関係もなく、Tokyo Academicsを承認したものでもありません。